Фото: міністр освіти і науки Андрій Бутенко

Міністерство освіти і науки розіслало закладам освіти нові рекомендації щодо організації навчального процесу в умовах воєнного стану. Про це повідомив міністр освіти і науки Андрій Бутенко.

За рекомендаціями, школи можуть використовувати три базові моделі навчання — очну, комбіновану та дистанційну. Для кожної з них передбачені алгоритми, які дають змогу оперативно змінювати формат залежно від безпекової ситуації та можливостей конкретного закладу.

У МОН також визначили порядок дій, якщо повітряна тривога починається до старту навчального дня, а також правила роботи у разі перебоїв з електропостачанням чи зв’язком.

Якщо укриття школи обладнане для проведення занять, освітній процес може продовжуватися безпосередньо там. Якщо ж тривога застала учнів і вчителів під час дистанційного навчання, після переходу до безпечного місця урок може продовжитися онлайн.

Для регіонів, де повітряні тривоги можуть тривати довго, рекомендують адаптувати дистанційні заняття так, щоб учасники освітнього процесу від самого початку перебували у безпечних місцях. Учням, які не можуть приєднатися до синхронного уроку, мають забезпечити можливість асинхронного навчання.

Що школи мають визначити заздалегідь

Перед вибором формату навчання закладам освіти рекомендують оцінити:

• максимальну кількість людей, які можуть одночасно безпечно перебувати у школі;
• кількість учнів, для яких можна організувати заняття в укритті;
• можливості закладу забезпечувати дистанційне навчання;
• спроможність швидко переходити між різними моделями навчання;
• потребу у використанні ресурсів інших закладів або установ громади.

Незалежно від основного формату навчання кожна школа має заздалегідь створити систему дистанційної освіти, яка дозволить перейти до онлайн-взаємодії без додаткової організаційної підготовки.

МОН рекомендує школам визначити єдине інформаційно-комунікаційне середовище для дистанційного навчання, доступне всім учням і педагогам. У ньому школярі мають знаходити розклад, дату й час синхронних занять, посилання на підключення, навчальні матеріали, завдання для самостійної роботи, строки та спосіб їхнього подання.

Також у системі мають бути доступні записи або матеріали пропущених уроків чи посилання на них на платформі «Всеукраїнська школа онлайн», результати перевірки робіт, зворотний зв’язок і інформація про консультації педагогів.

Що робити, якщо тривога почалася до уроків

У МОН окремо зазначили, що сигнал «Повітряна тривога» під час дистанційного навчання не означає автоматичного припинення занять.

За рекомендаціями, дистанційний освітній процес може продовжуватися. Синхронна взаємодія може тимчасово перериватися на час переходу учасників до безпечного місця. Для учнів, які не мають можливості приєднатися до онлайн-заняття, має бути доступне асинхронне навчання.

Якщо повітряна тривога триває на момент початку навчального дня, учні та працівники не вирушають до школи. Навчання розпочинається дистанційно за заздалегідь підготовленим розкладом. Про зміну формату школа має повідомити до початку першого уроку.

Крім того, адміністрація повинна заздалегідь визначити контрольний час, до якого ще можливий перехід до очного навчання.

Якщо відбій оголошують до цього часу, адміністрація повідомляє про перехід до очного формату. Учням і працівникам надають визначений перехідний період для безпечного прибуття до школи — наприклад, 60 хвилин. Після цього очні заняття розпочинаються за скоригованим розкладом.

Якщо ж відбій пролунає після контрольного часу, навчальний день продовжується дистанційно, а повернення до очного формату цього дня не відбувається.

До слова, навчання під час тривог: МОН рекомендує школам 3 моделі роботи.

Стрілець Діана - pravdatutnews.com